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學校概況 北(běi)京印刷學院以“傳承弘揚印刷文明，創新發展出版文化”爲辦學使命，開(kāi)啓中(zhōng)國出版印刷高等教育的先河。學校隸屬北(běi)京市，由北(běi)京市人民政府和國家新聞出版總署共建。前身是1958年中(zhōng)華人民共和國文化部建立的文化學院；1961年文化學院停辦，其印刷工(gōng)藝系并入中(zhōng)央工(gōng)藝美術學院；1978年，經國務院批準，在中(zhōng)央工(gōng)藝美術學院印刷工(gōng)藝系基礎上組建北(běi)京印刷學院，由原國家出版事業管理局管理；2000年，學校劃歸北(běi)京市。經過60餘年的建設和發展，學校現已成爲在出版與傳播、印刷與包裝、設計與藝術三個領域具有明顯優勢和特色，工(gōng)、文、藝、管協調發展，國内唯一(yī)專門爲出版傳媒全産業鏈培養人才的全日制高水平特色型高等院校，被譽爲業界名校。 學校堅持爲黨育人、爲國育才，根據國家新聞出版、文化創意産業對藝術設計人才的需求，學校于1989年在全國率先開(kāi)展數字藝術設計教育。學校是教育部批準的全國18所參照獨立設置本科藝術院校招生(shēng)的高校之一(yī)。 目前，學校藝術教育擁有設計學、藝術學一(yī)級學科碩士學位授權點，設計、美術與書(shū)法專業碩士授權點，視覺傳達設計、數字媒體(tǐ)藝術、繪畫、動畫、藝術與科技、産品設計、新媒體(tǐ)藝術7個本科專業。設計學一(yī)級學科入選北(běi)京高校高精尖學科建設名單。視覺傳達設計、數字媒體(tǐ)藝術和動畫3個專業入選國家級一(yī)流本科專業建設點，繪畫專業入選北(běi)京市一(yī)流本科專業建設點。 現有藝術類專任教師110餘名，其中(zhōng)高級職稱以上教師56人。多名教師獲得“全國優秀教師”、國務院頒發“政府特殊津貼”、“全國新聞出版行業領軍人才”、“中(zhōng)國新媒體(tǐ)教育領軍人物(wù)”、“北(běi)京市教學名師”、“北(běi)京市青年教學名師”、北(běi)京學聯“我(wǒ)心目中(zhōng)的大(dà)先生(shēng)”等榮譽，多名教師在教育部高等學校教學指導委員(yuán)會、中(zhōng)國高等教育學會、中(zhōng)國美術家協會、中(zhōng)國攝影家協會、中(zhōng)國互聯網協會等機構任職。 多媒體(tǐ)藝術設計教學團隊爲國家級優秀教學團隊，數字藝術教學團隊爲北(běi)京市學術創新團隊，視覺傳達設計專業本科育人團隊榮獲2022年“北(běi)京高校優秀本科育人團隊”。數字藝術與創新設計教學實踐中(zhōng)心爲國家級教學實驗示範中(zhōng)心，數字媒體(tǐ)藝術中(zhōng)心爲北(běi)京市重點實驗室，數字藝術設計創新實踐基地爲北(běi)京市市級校内創新實踐基地，并擁有國家新媒體(tǐ)産業基地“動漫創作及人才培訓中(zhōng)心”、中(zhōng)國美術家協會“藏書(shū)票(piào)藝術創作研究室”、人民教育電(diàn)子音像出版社數字傳媒創新教學研究室、美學研究所、人文與未來設計創新中(zhōng)心、北(běi)京時尚品牌設計中(zhōng)心、藝術與科技研究中(zhōng)心等研究機構。 學校藝術教育成果顯著，近年來獲得國家級教學成果獎二等獎1項，北(běi)京市教育教學成果獎一(yī)等獎3項，獲得原新聞出版總署、北(běi)京市等多項獎勵；先後獲批國家社科基金項目（藝術學）11項，國家藝術基金項目5項；理論專著獲“北(běi)京市第十一(yī)屆哲學社會科學優秀成果獎一(yī)等獎”；曾獲“第九、十四屆國際莫比斯多媒體(tǐ)光盤大(dà)獎賽”全場大(dà)獎及第一(yī)、二、三、四屆中(zhōng)國出版政府獎、“孫中(zhōng)山與華僑國際美術巡回展”金獎、中(zhōng)宣部“五個一(yī)工(gōng)程獎”、“第十一(yī)屆全國版畫展”金獎、“全國新聞出版行業平面設計大(dà)賽”一(yī)等獎、德國紅點“至尊獎”、“第十二屆國家圖書(shū)獎”、“中(zhōng)國包裝之星”金獎、第十一(yī)屆全國美展銀獎等。 學校立足“創意設計，藝工(gōng)融合”，積極服務與保障黨和國家重大(dà)活動，承擔了慶祝中(zhōng)華人民共和國成立60周年大(dà)會“台灣彩車(chē)”，2014年亞太經合組織（APEC）會議中(zhōng)心大(dà)型水墨動畫，紀念抗日戰争暨世界反法西斯戰争勝利70周年大(dà)會的天安門廣場閱兵式“第零方陣——金耀藍(lán)” 車(chē)輛外(wài)觀色彩，慶祝中(zhōng)華人民共和國成立70周年大(dà)會介紹冊、聯歡晚會數字特效，中(zhōng)國共産黨成立100周年慶祝活動城市志(zhì)願視覺形象系統，中(zhōng)國共産黨與世界政黨領導人峰會主題海報等系列創作任務。學校是北(běi)京2022年冬奧會和冬殘奧會開(kāi)閉幕式創意基地，承擔的奧運相關設計有2008年奧運會的奧林匹克教育标識、紀念金币、2014年南(nán)京青奧會吉祥物(wù)“砳砳”、北(běi)京2022年冬奧會和冬殘奧會開(kāi)閉幕式手冊創意設計工(gōng)藝制作、多媒體(tǐ)視效創意制作、數字水墨動畫設計、視效圖案制作、動畫動勢設計、五個場館景觀設計、城市志(zhì)願者視覺形象系統設計、冬奧主題曲《永遠在一(yī)起》黑膠唱(chàng)片包裝、冬奧紀念币包裝設計等。還完成了青海湖吉祥物(wù)“藍(lán)嘟嘟”、2019年央視春晚長春分(fēn)會場數字媒體(tǐ)視覺設計、深圳文博會北(běi)京展廳“最美中(zhōng)軸線”作品、全國智力運動會會徽、中(zhōng)國印刷博物(wù)館虛拟博物(wù)館等重要設計任務。中(zhōng)央政治局常委、中(zhōng)央書(shū)記處書(shū)記蔡奇，時任黨和國家領導人李岚清、劉淇、王岐山、郭金龍等同志(zhì)，對學校藝術教育給予高度評價。 現有在校藝術類本科生(shēng)、研究生(shēng)2000餘名。藝術教育開(kāi)辦33年來，畢業生(shēng)得到社會的廣泛認可，就業率達到95%以上，在藝術類高校中(zhōng)名列前茅。
一(yī)、招生(shēng)計劃 學校面向全國31個省（自治區、直轄市）招生(shēng)，藝術類專業學曆：本科，學制：四年，學費(fèi)：10000元/學年。文理兼收，新高考改革省份無選考科目要求。 (一(yī)） 采用校考成績錄取的招生(shēng)專業、計劃和省份 ▲ 點擊圖片查看大(dà)圖 說明： 1.校考專業京外(wài)地區不做分(fēn)省計劃，按照我(wǒ)校錄取原則，全國排隊；北(běi)京計劃，按照我(wǒ)校錄取原則，北(běi)京排隊。 2.京外(wài)地區考生(shēng)報名參加校考時須在“視覺傳達設計、數字媒體(tǐ)藝術、繪畫、動畫”等4個專業中(zhōng)選擇其中(zhōng)1個報考,不可兼報；北(běi)京地區計劃單列，考生(shēng)可以兼報，成績通用。 3.北(běi)京計劃中(zhōng)含雙培、外(wài)培計劃（具體(tǐ)計劃以北(běi)京教育考試院公布爲準），拟報考我(wǒ)校藝術類雙培、外(wài)培計劃的考生(shēng)，須與其他考生(shēng)一(yī)同參加我(wǒ)校組織的藝術類本科專業校考，我(wǒ)校不爲雙培、外(wài)培計劃考生(shēng)單獨安排考試。 (二） 采用省統考成績錄取的招生(shēng)專業、計劃和省份 ▲ 點擊圖片查看大(dà)圖 說明： 具體(tǐ)分(fēn)省分(fēn)專業招生(shēng)計劃以各省招生(shēng)主管部門公布的爲準。
二、報考條件 1.符合生(shēng)源地普通高等學校招生(shēng)報名條件; 2.取得生(shēng)源地省級藝術類專業統考合格成績; 3.身體(tǐ)健康，無色盲或色弱。
三、校考報名和選拔程序 報考視覺傳達設計、數字媒體(tǐ)藝術、動畫、繪畫專業須參加我(wǒ)校組織的專業考試，具體(tǐ)要求如下(xià)： (一(yī)） 初選 1.初選報名： （1）報名時間： 2023年1月10日10:00至2月5日17:00 報名期間每日0:00時至7:00時報名系統維護不開(kāi)放(fàng)，請考生(shēng)合理安排報名時間。 （2）報名方式: ▣ 方式一(yī)：登錄北(běi)京印刷學院本科招生(shēng)網-藝術校考報名專欄（http://zhaosheng.bigc.edu.cn/yzzs/yzxkbm/index.htm）。 ▣ 方式二：手機訪問https://index.artstudent.cn/，下(xià)載并安裝藝術升APP，進入報名系統。 考生(shēng)本人在報名系統完成報名，北(běi)京地區按美術與設計學類初選報名；京外(wài)地區按專業進行初選報名，視覺傳達設計、數字媒體(tǐ)藝術、動畫、繪畫不可兼報。初選報名不需要繳納報名費(fèi)。 2.初選合格名單查詢： 學校依據報名考生(shēng)2023年各省美術學和設計學類統考成績進行初選，确定各省初選合格名單，各省入圍考生(shēng)數量原則上不超過2022年各省藝術類專業招生(shēng)計劃數的20倍。初選結果于2月下(xià)旬前在報名系統内開(kāi)放(fàng)查詢，入圍考生(shēng)方可參加我(wǒ)校線上複試。 （二） 線上複試 1.考試科目 ▲ 點擊圖片查看大(dà)圖 2.考試準備 考試方式爲遠程網絡考試（線上考試），考生(shēng)須在考前做好如下(xià)準備工(gōng)作: （1）考試空間：獨立安靜的室内場所，一(yī)個封閉考場僅限一(yī)名考生(shēng)。 （2）網絡環境：良好穩定的信号和WiFi網絡。 （3）考試設備、考試用紙(zhǐ)等要求詳見《北(běi)京印刷學院藝術類校考線上考試操作手冊》 如考生(shēng)未按以上要求做好考試準備工(gōng)作，後果由考生(shēng)自負。 3.考試安排 初選合格考生(shēng)須在規定的時間，登錄報名系統，按要求完成複試繳費(fèi)、模拟考試及正式考試三個步驟，所有步驟逾期均不予補辦。 3月初進行線上複試，具體(tǐ)複試繳費(fèi)、模拟考試及正式考試時間另行公告，請關注學校本科招生(shēng)網及“北(běi)京印刷學院本科招生(shēng)”微信公衆号。 （三） 報考審核和考試紀律要求 考生(shēng)必須持下(xià)列材料參加我(wǒ)校校考：①身份證原件；②确認後打印的《考生(shēng)信息登記表》及《準考證》。考試時，須經過考生(shēng)身份驗證和信息審核。凡身份驗證或審核不符合報考條件的、提供虛假材料的，取消考生(shēng)報考資(zī)格，後果自負。 考生(shēng)在參加專業考試過程中(zhōng)，必須遵守國家高考考試紀律及學校相關考試規定。對違反紀律和規定，影響考試公平、公正行爲的考生(shēng)，将依據《國家教育考試違規處理辦法》、《普通高等學校招生(shēng)違規行爲處理暫行辦法》進行處理，如有組織作弊和替考作弊等行爲，将按照《中(zhōng)華人民共和國刑法修正案(九)》規定作出處罰。處理結果上報考生(shēng)所在地省級招生(shēng)辦公室。 （四） 合格證發放(fàng) 學校将于4月中(zhōng)下(xià)旬在網上發布成績，考生(shēng)可登錄學校本科招生(shēng)網查詢。合格考生(shēng)可自行下(xià)載打印合格證書(shū)，我(wǒ)校将不再郵寄。
四、錄取原則 (一(yī)） 采用校考成績錄取的招生(shēng)專業 1.文化課成績達到各省劃定的藝術類本科錄取控制分(fēn)數線； 2.生(shēng)源地省級藝術類專業統考合格，且達到學校初選規定要求； 3.專業校考成績合格； 4.根據綜合分(fēn)錄取； ▲ 點擊圖片查看大(dà)圖 5.錄取時不區分(fēn)文理科類、曆史物(wù)理科目組等類别，根據考生(shēng)高考志(zhì)願，按照分(fēn)數優先的原則錄取。 （二） 采用省統考成績錄取的招生(shēng)專業 1.文化課成績達到各省劃定的藝術類本科錄取控制分(fēn)數線； 2.生(shēng)源地省級藝術類專業統考合格； 3.錄取時不區分(fēn)文理科類、曆史物(wù)理科目組等類别，根據考生(shēng)高考志(zhì)願，按照分(fēn)數優先的原則錄取。對于文理科類、曆史物(wù)理科目組等類别分(fēn)别投檔的省（市），錄取時分(fēn)别按照相應類别的分(fēn)省計劃錄取。 （1）按照順序志(zhì)願投檔的省份 根據綜合分(fēn)錄取。 ▲ 點擊圖片查看大(dà)圖 （2）按照平行志(zhì)願投檔的省份 對于我(wǒ)校藝術類專業所在批次實行平行志(zhì)願投檔錄取的招生(shēng)省份，按照招生(shēng)省份統一(yī)計算的投檔成績規則由高分(fēn)到低分(fēn)排序錄取。 備注： ①對于合并本科批次的省份，使用各省劃定的特殊類型招生(shēng)控制線作爲本科一(yī)批控制分(fēn)數線（以下(xià)簡稱一(yī)本線）或按照考生(shēng)所在省份的相關規定執行。 ②對于同分(fēn)考生(shēng)，依次比較文化課成績與一(yī)本線的比值、語文成績、數學成績、外(wài)語成績。 ③學校分(fēn)省招生(shēng)計劃在提閱考生(shēng)檔案和确定專業時，均承認招生(shēng)省份對于特殊考生(shēng)的加分(fēn)政策；不分(fēn)省招生(shēng)計劃考生(shēng)的政策性加分(fēn)不計入文化課成績。
五、入學與複查 1.新生(shēng)入學後，根據招生(shēng)政策和錄取标準進行複查，凡不符合條件或有舞弊行爲者，取消入學資(zī)格。 2.非英語語種考生(shēng)入學後一(yī)律改學英語。
六、其他注意事項 1．以上各項若與教育部有關文件不符，按照教育部規定執行；若與有關省份政策有沖突将協商(shāng)解決。 2．校考專業課成績請于2023年4月中(zhōng)下(xià)旬上網查詢。 3．校考不合格考生(shēng)不再另行通知(zhī)。 4．如遇到因疫情等不可抗力因素導緻可能影響招生(shēng)考試的情況發生(shēng)，我(wǒ)校可根據情況調整及修改招生(shēng)簡章。 ▣ 地址：北(běi)京市大(dà)興區興華大(dà)街（二段）1号 ▣ 郵政編碼：102600 ▣ 網址：www.bigc.edu.cn ▣ 咨詢電(diàn)話(huà)：(010)60227871 ▣ 電(diàn)子信箱：zsb@bigc.edu.cn ▣ 乘車(chē)路線：地鐵4号線清源路站下(xià)車(chē)出A出口即到；公交829、954、968、969、456、631、631快車(chē)，清源西裏站下(xià)車(chē)即到 北(běi)京印刷學院本科生(shēng)招生(shēng)辦公室 2023年1月
01 視覺傳達設計專業 培養目标： 本專業培養系統掌握視覺傳達設計基本理論和技能，具有良好創造性思維，具備國際化視野和社會責任感，熟悉出版、包裝、廣告、品牌及文創産品等相關文化創意産業專業知(zhī)識，能夠在出版、傳媒等領域從事視覺傳達設計實踐及研究工(gōng)作的複合應用型人才。 主要課程： 字體(tǐ)設計、設計學、圖形設計、版面設計、廣告設計與應用、書(shū)籍設計、标志(zhì)設計、包裝設計、品牌設計等。 社會影響力 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)能在文化創意、媒體(tǐ)信息、新聞出版、印刷包裝、商(shāng)業營銷領域及相關企事業從事書(shū)籍設計、包裝設計、廣告設計、品牌設計、動态信息設計等工(gōng)作。 專家談專業： 北(běi)京印刷學院于1989年開(kāi)辦設計藝術教育以來，突出藝術與科學的結合，将藝術設計與數字技術、傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目标。藝術設計專業不斷進行教育改革與創新，在國内藝術教育中(zhōng)已形成了較先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體(tǐ)系，爲社會培養了一(yī)大(dà)批素質高、能力強、具有創新精神的藝術設計人才。2009年該專業被評爲北(běi)京市特色建設專業，2019年獲批國家一(yī)流專業建設點。 視覺傳達設計專業的藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上産生(shēng)了巨大(dà)的影響。藝術設計作品也多次在國内重大(dà)賽事活動中(zhōng)獲得一(yī)、二等獎。我(wǒ)相信北(běi)京印刷學院視覺傳達設計專業在今後教學科研、人才培養和服務首都文化創意産業工(gōng)作中(zhōng)，将會取得更多的成果，辦學水平将得到進一(yī)步提升。 ——原中(zhōng)央工(gōng)藝美術學院副院長 楊永善教授 學生(shēng)談專業： 我(wǒ)認爲：設計是理論與實踐、社會與個人、有形與無形、激情與反思在曆史回顧、現實體(tǐ)驗、未來展望三個層面的不間斷過程。北(běi)京印刷學院是我(wǒ)走進設計專業的入口，四年充實的專業課程，豐富的課外(wài)拓展，老師總是非常耐心的解答我(wǒ)心中(zhōng)的疑惑，給我(wǒ)們很多的學習資(zī)料和鍛煉機會，帶我(wǒ)們參加全國和北(běi)京市的各項設計賽事，鼓勵我(wǒ)們多嘗試、多表達、多反思，去(qù)發現适合自己的學習模式。人生(shēng)是一(yī)場長跑，需要不斷的沖刺，也需要不停的堅持，最重要的是對自我(wǒ)個性的發掘和樂觀積極的态度。 離(lí)别母校數年，随後我(wǒ)去(qù)巴黎美院進修，如今我(wǒ)是北(běi)京山達設計的一(yī)名職業設計師。作爲一(yī)名北(běi)京印刷學院設計藝術學院的畢業生(shēng)，我(wǒ)很慶幸能在這裏接受四年完整的藝術設計教育。在這裏我(wǒ)學習到了藝術設計專業的基本理論和技能，同時也遇到了既嚴格又(yòu)和藹的專業老師，有目标能拼搏的同窗好友，以及我(wǒ)自己最喜愛的專業，獲得了在設計工(gōng)作中(zhōng)真正所需的專業能力與創新精神。 畢業後，母校也依舊(jiù)陪伴着我(wǒ)成長，我(wǒ)多次回到母校和學弟(dì)學妹們進行各種交流。在學習中(zhōng)工(gōng)作，在工(gōng)作中(zhōng)學習是我(wǒ)現在的日常生(shēng)活狀态。而今天我(wǒ)所獲得的一(yī)切，其實是和學校、學院、老師們的培養分(fēn)不開(kāi)的。我(wǒ)想由衷的說一(yī)聲：謝謝！ ——視覺傳達設計專業2013屆畢業生(shēng) 北(běi)京山達設計有限公司 張海棠 02 數字媒體(tǐ)藝術專業 包括多媒體(tǐ)藝術設計、互聯網産品設計、虛拟現實藝術設計3個招考方向。 培養目标： 本專業旨在培養适應社會主義現代化建設需要，德、智、體(tǐ)、美、勞全面發展，系統掌握數字媒體(tǐ)藝術專業的基本理論知(zhī)識和技能，熟悉數字出版、數字傳媒及相關文化創意産業的基本狀況，具備較強的數字媒體(tǐ)藝術設計能力和創新精神，能在數字出版、數字傳媒等相關領域從事策劃與研究、藝術設計工(gōng)作的應用型高級專門人才。 主要課程： 素描、色彩、藝術史、視覺語言、視覺表現軟件基礎、數字媒體(tǐ)設計與表現、數字媒體(tǐ)軟件基礎、數字媒體(tǐ)創意思維、視聽(tīng)語言、設計研究與信息架構、設計心理學、交互設計原理與方法、界面設計、多媒體(tǐ)動畫技術及應用、交互技術與應用、多媒體(tǐ)編創藝術、運營設計、服務設計、智能産品設計、虛拟現實概念設計、虛拟現實造型藝術、虛拟現實産品開(kāi)發等。 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)能在電(diàn)子音像出版社、互聯網公司、多媒體(tǐ)應用開(kāi)發與制作公司、設計服務及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數字媒體(tǐ)藝術策劃、設計及編創工(gōng)作。 專家談專業： 北(běi)京印刷學院是我(wǒ)國第一(yī)批開(kāi)設數字媒體(tǐ)藝術教育的高校，在教學中(zhōng)北(běi)京印刷學院的數字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合，将藝術設計與數字技術、出版傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目标。十幾年來在國内藝術教育中(zhōng)已形成了先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體(tǐ)系，爲社會培養了一(yī)大(dà)批素質高、能力強、具有創新精神的數字媒體(tǐ)藝術設計人才。 數字媒體(tǐ)藝術專業在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上産生(shēng)了巨大(dà)的影響，先後獲得北(běi)京市級精品課程、北(běi)京市級優秀教學團隊和國家級優秀教學團隊等榮譽稱号，并被評爲北(běi)京市特色建設專業。師生(shēng)作品多次在國際、國内重大(dà)賽事活動中(zhōng)獲得金獎，并參與很多重大(dà)活動的視覺設計，如2019年深圳文博會北(běi)京展廳“最美中(zhōng)軸線”作品、新中(zhōng)國成立70年聯歡晚會的第二篇章《在希望的田野上》等，爲我(wǒ)國數字媒體(tǐ)教育樹(shù)立了良好的榜樣。 ——清華大(dà)學 林華教授 學生(shēng)談專業： 數字媒體(tǐ)藝術專業是我(wǒ)一(yī)直以來都很向往的專業，這四年的學習，讓我(wǒ)對這個專業有了全新的認識。它看上去(qù)很複雜(zá)，我(wǒ)們需要學習更多的技能才能完成一(yī)個作品，會爲了更好地完成作業而通宵達旦地工(gōng)作，會爲不斷出現的難題而苦惱，會爲一(yī)個小(xiǎo)創意而互相争執，但這一(yī)切會被作品完成後的興奮和成就感所取代；同時，它也很純粹，純粹到隻是一(yī)個概念：用多媒體(tǐ)的方式和思維解決問題，對于多媒體(tǐ)，我(wǒ)不再是一(yī)個被動的觀衆，也不僅僅隻是一(yī)個設計師，我(wǒ)可以真正參與到多媒體(tǐ)的信息系統中(zhōng)去(qù)，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，展示信息、交流思想、抒發情感以及獲得反饋，而這一(yī)切，都需要設計師和觀衆的共同參與。 我(wǒ)們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜(zá)的信息也讓人無所适從，信息爆炸帶來的後果是大(dà)衆對信息的抗拒，在信息時代如何去(qù)傳達信息？這是設計師面臨的新問題，多媒體(tǐ)的發展爲解決這個問題打開(kāi)了突破口，它将多種媒體(tǐ)、多種技術融爲一(yī)體(tǐ)，形成了一(yī)個互動的信息海洋，大(dà)家可以暢遊在這個海洋中(zhōng)，更重要的是，每個人都可以在這片海洋裏激起屬于自己的浪花。 在這四年的專業學習中(zhōng)，老師多次邀請行業、學界的專家和我(wǒ)們進行溝通、交流，讓我(wǒ)們受益匪淺。現在，多媒體(tǐ)已經成爲我(wǒ)設計表達的拿手工(gōng)具！ ——數字媒體(tǐ)藝術專業2009屆畢業生(shēng) 滴滴出行公司設計經理 黃瑞 03 動畫專業 包括動畫藝術、遊戲藝術、攝影與影視藝術3個招考方向。 培養目标： 本專業培養系統掌握動畫專業的基本理論知(zhī)識，具有動畫創作、漫畫創作、影視創作、遊戲研發等方面的創新及實踐能力，具有開(kāi)闊的國際視野，良好的人文修養與藝術鑒賞力，能在數字傳媒及文化産業相關領域從事動畫導演、動畫編劇、動畫設計與制作、遊戲設計及周邊的研發、攝影及影視創作的複合應用型高級人才。 冰雪五環-水墨動畫人物(wù) 主要課程： 素描、色彩、視覺表現軟件基礎、動畫概論、視聽(tīng)語言、動畫造型基礎、劇本創作、角色設計、場景設計、動畫創作基礎、遊戲創作基礎、影像創作基礎、影視攝影、視音頻(pín)編輯及創作課程等。 動畫作品獲國際和國内大(dà)獎 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)能在動畫、漫畫、遊戲、媒體(tǐ)影像、影視藝術等領域産業從事動畫導演、動畫編劇、動畫制作、遊戲設計、遊戲研發、攝影及影視創作等工(gōng)作。 專家談專業： 北(běi)京印刷學院2005年成立的動畫專業，師資(zī)隊伍的年齡總體(tǐ)看比較年輕，她的優勢也正在于此。一(yī)方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又(yòu)是一(yī)門年輕觀衆比較多的藝術形式；另一(yī)方面，動畫專業的設備，都是最好的，這裏也不例外(wài)，其教學條件确實很不錯。還有，在教學理念方面，這裏一(yī)向很重視教學的實用性，強調“産、學、研”一(yī)體(tǐ)化，用産業帶動科研，用科研帶動教學。無論是教學體(tǐ)系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這裏學習的學生(shēng)應該會很有一(yī)些收獲吧。 ——北(běi)京大(dà)學軟件學院 王強教授 學生(shēng)談專業： 動畫專業需要繪畫基本功紮實而且絕不浮躁的人才，要求學生(shēng)具有非常紮實的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎，更要具備超凡脫俗的想象力。 我(wǒ)們看到國内的動漫行業已經由大(dà)量低成本、受衆年齡低的産品慢(màn)慢(màn)進化到國際化和高品質的豐富内容，這顯示出中(zhōng)國動漫行業已經進入沉澱期，未來會有更好的前景和更受期待的市場，随之而來的是更有競争力的工(gōng)作機會，而學校動畫專業培養是爲這個時代輸送動漫血液的重要渠道，高素質、專業能力強的學生(shēng)才會在這個行業生(shēng)存發展并享受動漫時代的紅利。 大(dà)多選擇動畫專業的學生(shēng)都是懷揣一(yī)個動漫夢的人，正因爲熱愛，所以執迷。我(wǒ)們喜歡新潮酷炫的造型，我(wǒ)們也欣賞傳統文化的演繹，我(wǒ)們更加着迷那些天馬行空的想象。作爲學生(shēng)的四年，我(wǒ)是幸福的，更是幸運的，我(wǒ)結識并跟随着國内一(yī)流的導師，汲取他們的技巧與經驗。動畫是一(yī)門綜合藝術，從基礎美術，到動畫理論，再到實踐應用，我(wǒ)們的專業學習有一(yī)套完備的培訓機制，當然這套經驗也在不斷完善并與時俱進。同時，院系内我(wǒ)們可以接觸到行業最前沿的技術和設備，這一(yī)點上，印院在業内具備強大(dà)的競争力，我(wǒ)們随時可以實踐和操作，并參與項目制作，積攢自己的經驗。 2007年我(wǒ)步入印刷學院動畫系，2011年我(wǒ)畢業離(lí)開(kāi)，在這短短的黃金四年中(zhōng)，印院爲我(wǒ)重新定義了我(wǒ)未來的方向。我(wǒ)目前的專業實踐應用在遊戲美術設計方向，從業10年，現就職于快手，擔任快手遊戲美術專家。在我(wǒ)身處的環境中(zhōng)，我(wǒ)一(yī)直具備極強的競争力，我(wǒ)的專業能力和實踐能力很大(dà)一(yī)部分(fēn)是受益于學院的培養，忘不了導師的教導，忘不了那些求知(zhī)與練習。學院依然伴随我(wǒ)成長。 ——動畫專業 2011屆畢業生(shēng) 快手遊戲美術專家 郇中(zhōng)翰 04 繪畫專業 培養目标： 培養契合“新時代中(zhōng)國特色社會主義”建設所急需的“創意設計、藝工(gōng)融合”的人才需要。主動适應國家經濟文化發展和北(běi)京“四個中(zhōng)心”建設，在德、智、體(tǐ)、美、勞全面發展，能熟練掌握數字插畫并快速有效地表達創作者的設計意圖，更好地表現“媒體(tǐ)+信息時代”的視覺要求；能夠從事手繪插畫、網絡數字媒體(tǐ)插畫、電(diàn)子出版物(wù)插畫、繪本、版畫、書(shū)籍設計、藝術教育等領域的跨學科、多專業融合的高水平有特色的複合應用型藝術人才。 主要課程： 中(zhōng)國傳統造型基礎與創作、版畫藝術、中(zhōng)國書(shū)畫、陶瓷藝術、視覺表現軟件基礎、動态插畫技法與表現、插畫文創産品設計、插圖創作、繪本設計與制作、電(diàn)子出版物(wù)插畫創作、交互插畫創意思維、數字繪畫人物(wù)與場景、數字創意繪畫。 學子獲獎作品 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)能在新聞出版、影視傳媒、網絡公司、中(zhōng)小(xiǎo)學、藝術培訓機構等單位從事書(shū)刊插畫創作和繪本、連環畫編創、藝術教育，在文化藝術事業從事現代繪畫藝術創作，國内外(wài)高校深造 。 專家談專業： 北(běi)京印刷學院于2003年成立繪畫專業，它充分(fēn)發揮北(běi)京印刷學院的優勢與特色，在全國率先提出将繪畫與出版相結合，緻力培養契合“新時代中(zhōng)國特色社會主義”建設所急需的“創意設計、藝工(gōng)融合”的繪畫人才。 通過多年的建設已經相繼成爲了北(běi)京市一(yī)流專業建設點和北(běi)京印刷學院優勢專業。立足于“繪畫與出版傳媒相結合”“繪畫與印刷文化相結合”“繪畫與文化創意産業相結合”“繪畫與數字技術相結合”，已形成了獨特的教學體(tǐ)系，始終都在認真地講好中(zhōng)國故事和弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化。開(kāi)設的印刷藝術實驗室、數字出版繪畫實驗室、陶瓷藝術實驗室、主題繪畫實驗室, 爲學生(shēng)提供了較好的學習環境和硬件設備，學生(shēng)在國内外(wài)各種專業賽事上摘金奪銀屢獲大(dà)獎，取得了較好的社會影響力。我(wǒ)相信北(běi)京印刷學院繪畫專業今後一(yī)定還會源源不斷爲國家培養造就出大(dà)批優秀專業型人才。 ——湖南(nán)美術出版社 社長、總編輯、編審 黃嘯 學生(shēng)談專業： 那時，我(wǒ)覺得繪本課最快樂，大(dà)家自由構思青蔥生(shēng)活的點滴趣味，用不限的畫材與風格凝結成稿，一(yī)頁頁翻閱像小(xiǎo)電(diàn)影。老師告訴我(wǒ)們，畫插畫就是做一(yī)個好導演，用掌控全局的思想來貫徹書(shū)的整體(tǐ)才能作出鮮活的繪本；那時，我(wǒ)覺得少兒插畫課最酷，老師教我(wǒ)們自制手繪效果的筆刷，從傳統繪畫拓展到數位闆、數位屏的創作，看到了數字出版的巨大(dà)發展。老師告訴我(wǒ)們，畫插畫就是做一(yī)個好老師，孩子們的視覺盛宴在你筆尖生(shēng)花，無論是傳統畫材還是數字插畫都要真實再現、真誠描繪，用作品熏陶、滋養和喚醒小(xiǎo)小(xiǎo)心靈；那時，我(wǒ)覺得文學插畫課最神秘，揭開(kāi)印刷史上絢麗多姿的插畫篇章，在顧恺之《洛神賦》畫面裏神遊。老師告訴我(wǒ)們，畫插畫就是做一(yī)個好伯樂，古往今來太多好作品需要發現的眼睛，要懂得欣賞更要讀懂它們的價值，不能浮躁。 畢業多年，當年的同窗及校友活躍在世界各地的出版傳媒、藝術教育、繪畫創作等領域。我(wǒ)對大(dà)學的全部想念化作成常年關注他們的插畫暢銷書(shū)；關注他們設計制作的火(huǒ)爆人設和場景；關注他們在教書(shū)育人領域取得成績；關注他們的作品集和主編的書(shū)刊雜(zá)志(zhì)、插畫衍生(shēng)品，他們就是中(zhōng)國當代插畫藝術的實踐者和定義者。無論相隔多遠，爲我(wǒ)們都是插畫人而自豪。我(wǒ)自己的使命，是在教育崗位培養更多的插畫學子。作爲永遠的北(běi)京印刷學院繪畫專業的一(yī)員(yuán)，我(wǒ)想将這門充滿趣味又(yòu)前景無限的藝術形式向學生(shēng)們繼續傳遞。看到他們在比賽中(zhōng)屢屢獲獎，自信且笃定的加入插畫人行列，我(wǒ)從心底湧現出對母校的感恩。感謝學院對我(wǒ)的專業培養，感謝充滿活力又(yòu)實力雄厚的教師團隊。未來我(wǒ)會繼續努力，助力母校，将這份知(zhī)識血緣不斷壯大(dà)、長久綿延，惠及更多學子。 ——繪畫專業2007屆畢業生(shēng) 四川文理學院美術學院副教授 傅姗姗 05 藝術與科技專業 培養目标： 本專業培養能夠系統掌握藝術與科技專業的基本理論知(zhī)識和技能，契合國家文化發展戰略，熟悉展示設計的理論與方法、藝術與科技相融合的表現手段，掌握展示文案策劃、空間造型藝術、空間視覺表達、數字媒體(tǐ)技術應用、工(gōng)程技術管理等相關知(zhī)識，培養具有國際視野、交叉學科基礎、創新創意能力的藝術與科技領域的複合應用型人才。 主要課程： 展覽概論、人體(tǐ)工(gōng)程學基礎、展示策劃、展具設計、展示交互技術、展示形象設計、全息藝術設計、博物(wù)館展示設計、商(shāng)業展示設計等。 北(běi)京冬奧會形象景觀設計 參加北(běi)京文創大(dà)賽等活動 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)主要就業去(qù)向爲文化創意産業的相關教育、科研及企業等機構，包括空間及環境設計公司、展示設計公司、品牌形象設計公司、數字娛樂設計公司、傳媒及媒體(tǐ)藝術機構等。 專家談專業： 北(běi)京印刷學院是一(yī)所高水平特色型大(dà)學，結合自己的學科優勢，确立了藝術與科技相結合的學科發展理念，構建了交叉融合的學科發展格局，形成面向地區、行業與産業需求的優勢特色學科建設模式。并注重藝術與創新技術相結合、藝術與創新文化相結合、藝術與印刷出版傳媒産業相結合的“三結合”的高端複合型人才培養模式，爲社會培養出一(yī)大(dà)批優秀的專業設計人才。 該校的藝術與科技專業師資(zī)力量雄厚，科研成果突出，與國際相關專業接軌，緊貼創意産業人才需求，有着迫切的行業需求和良好的就業前景。我(wǒ)相信該校在結合自己特色優勢的基礎上能夠形成嶄新的學科交叉融合的新格局，培養出大(dà)批時代需要的高素質創新設計人才。 ——清華大(dà)學美術學院 吳詩中(zhōng)教授 學生(shēng)談專業： 回想起本科階段的學習生(shēng)活，永遠充滿幸福感與成就感。很慶幸那時的我(wǒ)選擇了藝術與科技專業，才能接觸到如此優秀的老師。并在其引領下(xià)，學會了運用專業的方式和思維去(qù)解決問題。 因爲對該專業一(yī)直具有濃厚的興趣，所以在報專業時毫不猶豫地選擇了它。該專業是基于藝術設計與科學技術深度融合的基本理念，整合空間、藝術、媒體(tǐ)、技術與商(shāng)業的視角，将“以人爲本”的設計理念融會貫通于課程教學中(zhōng)，經過由淺入深的四年專業課程學習，令我(wǒ)感受到該專業趣味性的同時也具備了豐富的基礎理論知(zhī)識，以及紮實的設計實踐能力。比如通過展覽概論課程的學習，讓我(wǒ)正式走進了藝術與科技專業的大(dà)門。對于該專業的認知(zhī)不再膚淺，更明确了其曆史背景及意義價值。在展示策劃課程的學習中(zhōng)，我(wǒ)意識到策劃的關鍵性，前期的設計方案需要合理、完整，如此才有助于設計項目的順利推進。另外(wài)，人體(tǐ)工(gōng)程學、動态交互設計等課程的學習，也讓我(wǒ)受益匪淺。四年時間，在老師的悉心指導下(xià)，我(wǒ)逐漸形成了系統的設計方法，并将其應用于設計實踐之中(zhōng)。研究生(shēng)階段延續着對藝術與科技專業的熱愛，繼續攻讀該專業方向。 培根說過“當科學被應用到技術領域的時候，人們的生(shēng)活方式将發生(shēng)革命”。現代科技的高速發展爲設計領域開(kāi)拓了許多神奇瑰麗的新世界。藝術設計與科學技術的完美結合，必将會使得這個專業更加燦爛與輝煌。 ——北(běi)京印刷學院2021屆 設計學畢業研究生(shēng) 李俊 06 産品設計專業 培養目标： 通過本專業的學習，學生(shēng)将具備綜合的産品設計能力、針對未來市場的産品創造及研發能力、針對産品實際問題的解決與考察能力。在擁有這些能力的基礎上，學生(shēng)可以從事具體(tǐ)的産品設計、交互設計、用戶體(tǐ)驗及調研、市場開(kāi)發以及相關設計活動。 主要課程： 綜合造型基礎、模型技術、設計表達、計算機輔助設計、産品設計工(gōng)程基礎、人機工(gōng)程學、産品設計程序、設計材料與工(gōng)藝、設計心理學等專業基礎課程；人機交互設計、用戶體(tǐ)驗、設計與生(shēng)活、文化創意産品設計、服務設計等專業課程。 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)主要就業去(qù)向爲與互聯網行業、智能科技産品産業、文化創新産業相關的教育、科研及企業等機構，從事産品設計、文創設計、交互設計、用戶體(tǐ)驗等與創意設計相關的各類職業。 專家談專業： 北(běi)京印刷學院産品設計專業起始于2002年。北(běi)京印刷學院基于設計學的學科優勢，面向北(běi)京“四個中(zhōng)心”的發展戰略和國家“十四五”對産品設計行業的明确規劃，确立了藝工(gōng)融合的學科發展理念，構建了交叉融合的學科發展格局。而産品設計正是社會科學、藝術、技術科學的交叉學科，是在工(gōng)學、美學、經濟學的基礎上對産品進行設計。 印刷學院的産品設計專業充分(fēn)體(tǐ)現了該校藝工(gōng)融合、學科交叉的發展定位。産品設計專業師資(zī)力量雄厚，擁有3名北(běi)京市教學名師，獲得優秀育人團隊稱号，科研成果突出，擁有完備且業界領先的實驗室資(zī)源和實踐平台，與國際相關專業接軌，緊貼創意産業人才需求，具有良好的就業前景。我(wǒ)相信北(běi)京印刷學院産品設計專業在不遠的将來會爲社會培養出更多具有綜合素質的優秀設計人才。 ——清華大(dà)學美術學院 柳冠中(zhōng)教授 學生(shēng)談專業： 北(běi)京印刷學院産品設計專業的四年，對我(wǒ)的設計生(shēng)涯意義深遠而重大(dà)。在這裏，我(wǒ)初次接觸到産品設計，并對汽車(chē)設計産生(shēng)了濃厚的興趣。在四年的學習生(shēng)活中(zhōng)，我(wǒ)不僅學到了各類專業基礎知(zhī)識，更得益于這個專業的個性化培養教育。在導師的引導下(xià)，逐步豐富并拓展出我(wǒ)最感興趣的專業方向，在實驗室不斷嘗試各種材料和工(gōng)藝的模型加工(gōng)制作，将我(wǒ)的設計構思能夠一(yī)步步立體(tǐ)化實現出來。同時，專業還爲我(wǒ)們提供了優質的實習實踐平台，讓我(wǒ)們在各個學習階段，都能夠了解到企業與社會對人才的能力要求，促使我(wǒ)們不斷學習進步。 我(wǒ)還記得班主任黃老師在開(kāi)學第一(yī)天，讓我(wǒ)們每個人寫下(xià)一(yī)個心願，給四年後的自己，封存起來，在畢業當天，我(wǒ)們都收到了來自四年前的禮物(wù)，感慨萬千。特别感謝恩師們的用心教誨，他們真正用自己的專業素養、科研教學能力、設計思維爲我(wǒ)們打開(kāi)了一(yī)片天地，既腳踏實地的掌握了設計技能，又(yòu)不斷探索出無限的可能性。希望專業越辦越好，希望學弟(dì)學妹們和我(wǒ)一(yī)樣幸運，能在這樣的環境中(zhōng)成熟成長。 ——哪吒汽車(chē)Eureka03設計師 2011屆畢業生(shēng) 韓沛傑 07 新媒體(tǐ)藝術專業 包括虛拟現實藝術設計和智能光影藝術設計兩個招考方向。 培養目标： 本專業旨在培養具有良好的科學素養以及藝術修養，具備較強新媒體(tǐ)藝術設計能力與創新創業精神，掌握多種形式語言及材料媒介、掌握跨媒介語言呈現，能夠在全媒體(tǐ)産業鏈中(zhōng)從事産品策劃、創意設計、技術開(kāi)發、傳播運營等工(gōng)作的跨學科、高層次、複合型拔尖人才。 主要課程： 數字藝術史、科技美學、 新媒體(tǐ)藝術表現方法、沉浸式展示設計、虛拟現實技術應用、智能技術與媒介開(kāi)發、室内外(wài)光環境設計、虛拟現實活動展陳、虛拟現實産品設計與開(kāi)發、大(dà)型展演光影設計等。 《米飯！快到碗裏來》：2022年第九屆中(zhōng)國大(dà)學生(shēng) 遊戲設計大(dà)賽金辰獎AR設計類一(yī)等獎 《醒來》：2020年北(běi)京大(dà)學生(shēng) 數字媒體(tǐ)設計大(dà)賽一(yī)等獎 就業去(qù)向： 畢業生(shēng)将成爲數字科技化人才，能在數字經濟、文化産業、元宇宙、NFT數字藝術藏品、智能光影領域及相關企事業從事服務數字出版傳媒、文化創意、新媒體(tǐ)藝術、大(dà)型展演活動、光影空間藝術等全媒體(tǐ)産業鏈的設計創新工(gōng)作。 專家談專業： 新媒體(tǐ)産業是在數字經濟和經濟全球化背景下(xià)産生(shēng)的以文化創造力爲核心的新興行業和産業。新媒體(tǐ)藝術是文化産業和數字化經濟中(zhōng)的一(yī)種重要的藝術形式。而新媒體(tǐ)藝術專業則是适應國家文化、經濟與社會發展需要，面向和服務于數字出版傳媒、文化創意、大(dà)型展演活動等全媒體(tǐ)産業鏈人才培養的跨學科交叉專業。因此，該專業就業領域寬泛、多元，有極強吸納能力。 北(běi)京印刷學院堅持立德樹(shù)人，在三十年的數字藝術教育發展中(zhōng)，積累了厚實的教學、科研經驗，具有敏銳的行業前沿與發展洞察力， 未來在學科交叉、深度融合中(zhōng)将發揮重要的人才培養以及行業支撐的作用。 ——清華大(dà)學 劉兵教授 學生(shēng)談專業： 在北(běi)京印刷學院近七年的學習生(shēng)活充實而富有激情，至今記憶猶新。學校爲我(wǒ)們提供了豐富的教學配套資(zī)源，在老師們的專業授課中(zhōng)，讓我(wǒ)在光與影的交織中(zhōng)感受到了新媒體(tǐ)藝術帶來的無限魅力。 新媒體(tǐ)藝術設計要學習掌握的内容非常豐富，從媒體(tǐ)藝術創新思維拓展到數字媒體(tǐ)内容設計再到跨媒介技術的綜合應用等，這讓該專業具有很好的市場兼容性，也要求該專業的學生(shēng)具有更強的綜合實踐能力，以适應多領域的發展需求。當前，我(wǒ)主要從事新媒體(tǐ)及數字化應用領域，記得剛進入公司，我(wǒ)就能很快适應公司的崗位需求，掌握項目執行落地的全流程，這都與學校重視實踐的教學模式密不可分(fēn)。我(wǒ)很慶幸能在這樣的環境中(zhōng)度過自己珍貴的本科與碩士的學習時光。 雖然畢業多年，母校依舊(jiù)爲我(wǒ)提供了很多學習的平台和機會，讓我(wǒ)能與學弟(dì)學妹們分(fēn)享所學，與老師們探讨行業發展，與學院建立密切的合作關系。感謝母校對我(wǒ)的諄諄教誨，感謝老師們的傳道授業解惑！未來，我(wǒ)将不斷求索，将自己所學更好的回報社會！ ——盛世光影（北(běi)京）科技有限公司 副總經理、2017屆畢業生(shēng) 吳賽 往期招生(shēng)簡章請點擊
